Embora haja um denso material disponIvel relativo i tematica das leis 10.639/03 e 11.645/08, a utilizaçio desse acervo nio figura como algo estruturante do/no currIculo escolar, via de regra, surge como um apendice, algo utilizado em ocasiões especIficas e circunstanciais. Buscamos assim, identificar e elencar os conteudos etnico-raciais que dialoguem diretamente com o cotidiano escolar, tendo como lastro o debate sobre a garantia dos Direitos de Aprendizagem ao longo dos anos iniciais do Ensino Fundamental (Ciclo de Alfabetizaçio). Desde modo, a abordagem pedagogica do livro didatico e dos demais materiais requer a transversalidade e a interdisciplinaridade, com enfase na implementaçio de projetos didaticos que articulem conteudos e componentes curriculares de diversas areas do conhecimento e campos disciplinares, possibilitando assim, um processo de formaçio das crianças com diferentes nIveis de aquisiçio do SEA, possibilitando um amplo repertorio a ser adaptado pelo educador segundo as nuances e heterogeneidade de cada turma. Este e o desafio exposto neste material de apoio i pratica docente, Historia da ifrica no Ensino Fundamental: Os Adinkra propondo aos/as educadores/as novas estrategias que podem ir alem dos conteudos conceituais.

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Autor: DIVERSOS AUTORES

Editora: BAOBA EDITORA

Idioma: Português

ISBN: 9786580109364

Páginas: 44

Encadernação: Brochadura

Edição: 01ED/22